解：同学们还是很棒，能够这么快便完成了文字的基本设置，但是，你对你现在的这个签名效果满意了吗？是不是还想加点别的效果呢？
现在的签名基本都已经成形了，可能很多同学会有疑问，那么，同学们还有什么好的设计想法呢？
这些都是很好的想法，其实我们手头上这个工具也完全能帮助我们完成这个任务。。
本课时主要是使用photoshop对文字作图像化处理，涉及的图像处理软件界面相对复杂，且学生初次认识，在没有体验的基础上，如果直接展开ps软件各工具的功能介绍，容易使学生混淆，对该工具产生退怯心理。于是我以了制作个性签名为任务，按钮的体验尝试和文字特殊效果制作为拓展任务的方式开展教学。让学生掌握制作图像化文字的操作技巧同时，初步体验了解ps软件。
解：网络上个性签名形形，展示了网虫们的个性与魅力，老师今天也给自己定做了几个签名，大家一块儿来看看，给个参谋，到底选哪个好呢？
教学过程中，学生反应积极，能够在制作的步骤中积极思考、探索，但是在文字输入过程中出现了几个小小的状况，学生不慎将画布缩小导致文字变小看不清除或者文字过大，不知道怎么移动，而没有能够及时给于引导，课后思考中间只要穿插放大镜的使用说明即可。
找到工具就好办了，首先我们共同来新建一个文件，根据以前的经验，看看去哪里能够找到新建这个功能
解：这里问题来了，在这个对话框里面出现了几个参数，我们共同来看看他们代表了什么：
宽度与高度分别是指我们要制作的图像的宽与高，他们的单位可以是厘米也可以是像素，一般我们大家可以用像素来表示他的大小，同样背景色也能够直接进行设置
现在我们来观察下右边的“图层”窗口，在这里我们大家可以看到带有我们名字的一个文字图层，大家点击右键，找到“图层混合选项”，去设置下里面的参数，会有意向不到的效果！
解：你们是否也想拥有一个属于自己的签名呢？那么今天我们就来动手DIY，为自己设计个签名吧！
工欲善其事，必先利其器，我们先来找找今天要使用的工具吧。他的名字叫photoshop，现在，点起你的鼠标去开始菜单里面找找看~~
